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管理者要善于當“老師”和“學生”

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       在工作中遇到很多的管理者,在管理的過程中往往只注重“管”,而忽略了“理”,造成管理思想混亂、不成體系,管一時、管當時,卻管不了長久。管理是一門學問,也是一項技巧,要當好一名優秀的管理者,善于當好老師和學生才是必由之路。

       管理者要善于當好老師,就是要善于把上級的管理思想層層傳遞下去,善于把制度、措施、技能等要素以簡便易行、通俗易懂的方式傳授給職工。
       管理者要當好老師,要學會積累去偽存真的本領。在日常的工作中,各類文件及會議精神、各項規程措施、各種突發的矛盾和安全隱患排查信息,都需要管理人員及時、準確地傳達、貫徹、處置。既要抱好西瓜,也要撿好芝麻,把形式的東西最小化,把內容實用最大化,結合工作實際,把上級的要求貫徹得不走樣,把工作落實得有模有樣,讓上級放心、讓職工信賴。要練就四兩撥千斤的能耐。如何把枯燥的變成有趣的、把復雜的變成簡單的,要求管理者必須用心,必須超前“備課”,面對繁雜的事項和任務不要手忙腳亂、丟三落四,更不要讓職工無所適從。
       管理者要善于當好學生,就是要善于通過學習提升自身的素質和能力,善于學以致用、腳踏實地,以解決問題為目的,虛心地彎下腰來,儲存解決問題的能力和實力。
       要真心向專業領先者學。作為管理者,一定要向實踐中成績最好的人學習,要向能解決問題的大師、大拿學習,問道于智者。正所謂術業有專攻,每一個管理者也都只是普通的人,都有自己的知識盲點短處,虛心學習,不恥下問,是一個管理者應有的基本素養。虛心學習,別人才會把知道的教給你,你才能學到真東西。
       要用心學習規程措施。不能憨大膽,不懂裝懂,遠離拍胸脯承諾、拍腦袋決策、拍屁股走人的行為。如果不用心學必要的專業知識和技能,自己不會讓職工必須會,自己不能讓職工必須能,以己昏昏,使人昭昭,也就失去了管理的威信。

       總而言之,管理者要善于當好老師,必須要有充足的知識儲備,要有過硬的技能和過人的本領,要有循循善誘的耐心,要有計劃地提升自己的領悟能力。同理,管理者要當好學生,必須要有認真學習的態度,學以致用,避免誤判了自己真實的能力。能對職工手把手地教,能向實踐虛心地學,接地氣,有實力,管理上也就會離成功越來越近。

(張友山)







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作者:dqb02 來源:淮礦西部煤礦投資管理有限公司 更新日期:2019-09-13
 

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